Понеділок, 20.08.2018, 10:45
Вітаю Вас, Гість

Заняття для дітей ІІ молодшої групи

«У ПОШУКАХ ВЕСНИ»

Вихователь І категорії Коваленко Марія Петрівна

  • зміст: вчити дітей правильно називати дні тижня; лічити в межах «5», вчити порядковій лічбі (перший, другий, так далі). Вчити правільно відповідати на запитання: Скільки? Котрий? Удосконалити вміння орієнтуватися в просторі, на площині. Удоскрналити вміння дітей уважно слухати інструкцію вихователя і відповідно виконувати завдання. Уточнити знання про кольори, геометричні фігури. Закріпити вміння дітей визначати положення предмету (однолітка) ліворуч, праворуч,попереду, позаду. Закріпити знання про поняття (високо, низько), (короткий, довгий). Закріпити знання дітей про пору року весна, її характерні ознаки. Розвивати логічне мислення, пам»ять, увагу, уяву, рівновагу, наполегливість, зв’язну мову. Виховувати співчуття до проблем інших та бажання допомогти, інтерес.

Демонстраційний матеріал: іграшки ( їжак, миша), дерево з сорокою на гіллі, зелене покриття, хатка, колода для фізичних вправ, лист від весни, карта, картинки для відгадування загадок, та для назв ознак весни.

Роздатковий матеріал: вагончики з назвами днів тижня, паперовий одяг з вирізаними клаптиками в формі геометричних фігур, сонце з промінцями.

Вступна частина:

 

ВИХОВАТЕЛЬ: Діти , до нас сьогодні прийшло багато гостей, це вихователі з інших групп. Вони подивляться чому ви навчилися, та як вмієте себе поводити. Давайте привітаємось з ними. (Діти вітаються з гостями.)

А зараз повернулись всі, і показали мені свої оченята. Зробили коло і разом пограємо в гру.

Дидактична гра «Назви сусіда зліва, зправа»

Ігровий момент:

(Чується стук в двері, заходить поштар і вручає листа)

ВИХОВАТЕЛЬ: Дякую! Дітки, давайте його прочитаємо

«ЛИСТ ВІД ВЕСНИ.»

Добрий день мої любі малята,

Любі хлопчики й дівчата.

Я веснонька красна

Для всіх довгождана , ясна.

Допоможіть я вас прошу,

Далеко в неволі я сиджу.

Визволіть мене будь ласка

Щоб пригріло сонце ясне,

Щоб прокинулись звірята

Й завітали в мою хатку

Перешкоди всі долайте

Тепло й радість повертайте.

Як знайти мене

Щоб знали,

Я вам карту змалювала!

Всі ви нею користуйтесь

І ні трішки не хвилюйтесь!

ВЕСНА

( Діти розглядають карту з малюнками)

ВИХОВАТЕЛЬ: Діти, спробуємо знайти весну?

ДІТИ: Так

(Під час усієї подорожі грає спокійна мелодія з дитячих репертуарів і стихає лише, коли діти ведуть діалог з героями, або виконують завдання.)

По лісочку всі пройдем,

В ліс дрімучій попадем.

(Проходять по колоді, руки в сторонни. Зустрічають їжачка.)

Основна частина:

ВИХОВАТЕЛЬ: Доброго дня їжачок, допоможи нам будь-ласка, дорогу вкажи до ВЕСНИ.

ЇЖАЧОК: Їжачок я хитрячок,

Прийшов з лісу до діток.

Несу на спинці

Для вас гостинці.

Ви загадки відгадайте

І зі моню в гру пограйте.

ВИХОВАТЕЛЬ: Ми любимо загадки, так діти?

ДІТИ: Так

(Діти відгадують загадки про їжачка, ведмідя, жабку)

Біля річки, де трава,

Хтось виспівує: «Ква – Ква – Ква»,

Захововшись під кульбабку,

Це зелена, мокра ….(Жабка)

Влітку любить полювати,

Взимку - у берлозі спати.

Як почує він весну,

  • від сну. (Ведмідь)

На спині, хто фрукти носить,

Встріне вас, ховає носик,

Кожушок із голочок,

Хто скажіть, це…..? (Їжачок)

 

(Вихователь показує відгадки – це картинки на зворотній стороні яких знаходиться загадка.)

ВИХОВАТЕЛЬ: Діти, а що робили ці тваринки взимку? (Спали) А зараз? (Прокинуотсь)

ЇЖАЧОК: Молодці! А в гру пограєте?

- Їхав поїзд і в кожному вагончику знаходився один день тижня. Але сталася аварія і поїзд зійшов з колії, всі вагончики переплутались. Але їх потрібно правильно з’єднати попорядку.

ВИХОВАТЕЛЬ: Діти, назвіть будь- ласка як називається 1 день тижня? А другий? І так далі. (Діти називаючи почергово з»єднують вагончики в один поїзд.)

ЇЖАЧОК: Оце так швидко справились. Молодці, порадували мене.

ВИХОВАТЕЛЬ: Вправно загадки ми відгадали,

Дружно всі разом пограли.

А для всіх, хто усе знав,

Їжачок по яблочку всім передав.

ДІТИ: Дякуємо. А дорогу нам підкажеш?

ЇЖАЧОК: Ідіть за стрілкою до високого дерева.

ДІТИ: Дякуємо!

(Вихователь з дітьми підходить до дерева де сидить сорока.)

 

ВИХОВАТЕЛЬ: Довгохвоста білобока,

Дивиться з гори сорока.

На гіллі вона сидить,

Хоче розуму навчить.

- Діти, де сидить сорока? (Високо на дереві.) - А ми де? (Внизу на землі)

- Сорока-білобока, а ти непідкажеш нам, як ВЕСНОНЬКУ знайти?

СОРОКА: Підкажу, але з початку,

Розвеселити мене прошу.

Складіть сонце веселеньке.

Та проминці повинні лежати рівненько.

Чередуючись коротенький, довгенький.

ВИХОВАТЕЛЬ: Добре, спробуємо тебе розвеселити. (Діти викладають на столі усміхнене сонечко з промінцями.)

СОРОКА: Дякую, аж на душі тепліше стало. - Будете йти за стрілочкою, вона вас і доведе.

ДІТИ: Дякуємо! Допобачення. (Діти вирушають в дорогу за стрілочкою і бачуть чиюсь нірку.)

ВИХОВАТЕЛЬ: Що за нірка невеличка,

Хто сховавсь тут, мабуть, мишка.

МИШКА: Малята, допоможіть,

Від бабусі захистіть.

Наробила шкоди я,

Перегризла одяг дідуся.

ВИХОВАТЕЛЬ: Чим ми тобі допоможемо?

МИШКА: Жила колись я у бабусі, і кормила вона мене, і поїла, ще й штанці гарні пошила. А я залізла в шафу, та погризла одяг. Бабуся розсердилась, тай прогнала мене з дому. Я хочу вибачитись, та виправити шкоду яку накоїла. Врятуйте мене, клаптики підберіть, та одяг залатати допоможіть. Може мене бабуся простить. (Діти допомогають і накладають геометричні форми-клаптики на одяг. Називають одяг, кольори, та геометричні фігури)

МИШКА: Дякую!

ВИХОВАТЕЛЬ: Мишка, підкажи дорогу до ВЕСНОНЬКИ.

МИШКА: Йдіть он до тієї хатинки, там вона зачарована й спить. (Діти дякують, та підходять до гарно прикрашеної хатки.)

ВИХОВАТЕЛЬ: Дітки, ви напевно стомились. Тож давайте виконаємо фізкультхвилинку:

Дінь-дзелень, дінь-дзелень,

працювали цілий день,

а тепер спочиним трішки,

розімнемо ручки й ніжки.

Руки вгору, руки вниз,

на всі боки повернись.

У долоньки поплескали

і руками помахали.

Ніжками затупотіли.

Потім дружно всі присіли.

Встали хутко, посміхнулись

і до праці повернулись.

ДІТИ: ВЕСНА, ВЕСНА. (Вона не відкликається).

ВИХОВАТЕЛЬ: Діти, давайте назвемо ознаки весни. Можливо вона почує нас і прокинеться? (Вихователь показує ілюстрації, а діти їх озвучують.)

- Тане сніжок, бурульки, біжать струмочки,

- Сонечко не лише світить, а й пригріває,

- З під снігу з’явились перші квіти: підсніжники, проліски,

- На деревах з’являються маленькі листочки, проростає травичка,

- День стає довший, прилітають птахи.

ВИХОВАТЕЛЬ: Щось ВЕСНОНЬКА не просинається, й чари злі з неї не знімаються. Може віршик хтось ВЕСНОНЬЦІ розкаже? (Дитина розповідає вірш.)

Скоро сонечко пригріє,

потечуть струмки,

темний гай зазеленіє,

зацвітуть квітки.

Підем ми тоді з тобою

в ліс на цілий день

і натішимся весною

і наслухаємсь пісень.

ВИХОВАТЕЛЬ: Дітки, скільки місяців має весна ? Які (діти розповідають вірші)

Березень

Ще сніжок лежить на нивах.

Та вже сонце припекло,

й сто струмочків дзюркотливих

потекло, тай потекло

А горобчик на всі груди

зацвірінькав, заспівав.

Я ж сказав, що тепло буде!

Я х сказав ! Я ж сказав!

Квітень:

В квітні крапає з дахів

чути дружний спів птахів.

По струмках пливуть малі,

паперові кораблі.

 

Травень:

Одягнув дерева травень,

постелив на землю трави,

і кульбабки біля річки

посміхнулись як сестрички.

ВИХОВАТЕЛЬ: Малята, а давайте розповімо прислівя про весну.

- Весняний день рік годує.

- Весна гарна квітами, а осінь пирогами.

- Весна - наша мати, не посієш - не будеш збирати.

 

ВИХОВАТЕЛЬ: Нечути нашу весну. Відгадайте ще загадку про неї.

Я пробуджую поля і заквітчую гаї,

прокидається земля, і співають соловї.

Всяк на світі мене зна: я - (весна)

(Весна виходить з будинку, потягається, дякує дітям)

ВЕСНА: Як же довго я проспала,

Мене зима зачарувала.

Квіточки прошу просніться,

І від снігу стрепеніться.

Пташечки мої маленькі,

Заспівайте нам гарненько.

Сонце, землю ти пригрій,

Щоб росла трава на ній.

ВИХОВАТЕЛЬ: Нарешті ми тебе знайшли.

ВЕСНА: Дякую вам малюки,

Що не відмовились допомогти.

Та вже час мені іти,

Бо роботи ще багато навкруги.

Пригощайтесь залюбки,

Напекла для всіх я прянички.

(Весна прощається, виходить.)

ВИХОВАТЕЛЬ: Діти, вам сподобалось подорожувати?

ДІТИ: Так.

ВИХОВАТЕЛЬ: Добру справу завжди приємно робити. А ви пам»ятаєте, кого ми сьогодні зустрічали? (Сороку, їжака, мишку, Весну.) А кого зустріли першого?

ДІТИ: Їжачка.

ВИХОВАТЕЛЬ: А другого, третього? і т.д. (Діти називають героів)

- Мені дуже сподобалось, як ви себе поводили, та виконували різні завдання.

Заключна частина:

ВИХОВАТЕЛЬ: А зараз нам потрібно повернутися з лісу в нашу групу.

Ми всі закриєм оченята,

І спробуємо подрімати.

А як ми прокинемось,

В групі всі опинимось.

- Нарешті ми повернулись до нашої групи. Давайте попрощаємося з гостями, що до нас завітали.

ДІТИ: Допобачення.

ВИХОВАТЕЛЬ: А зараз підемо мити ручки та пригощатися гостинцями, що нам дали під час подорожі по лісу.