Шановні мами, тата, бабусі, дідусі! Пропоную Вашій увазі нетрадиційну технологію роботи - Су-джок терапія ( "Су" - кисть, "Джок" - стопа). Вона є одним з ефективних прийомів, що забезпечують розвиток пізнавальної, мовної, емоційно-вольової сфер дитини.
Творець методу Су-джок - південно-корейський професор Пак Чже Ву. В основі його методу лежить система відповідності, або подоби, кистей і стоп всьому організму в цілому. На думку самого автора, кисті і стопи є, "пультами дистанційного керування" здоров'ям людини. На кистях і стопах в строгому порядку розташовуються біологічно активні точки, які відповідають усім органам і ділянкам тіла. Відповідно, впливаючи на ці точки, можна впливати на певний орган людини, регулювати функціонування внутрішніх органів.
Су-джок терапію можна і потрібно використовувати в профілактичних і корекційних цілях поряд з пальчиковими іграми, мозаїкою, штрихуванням, ліплення, малюванням. Вправи з використанням Су-джок збагачують знання дитини про власне тіло, розвивають тактильну чутливість, дрібну моторику пальців рук, опосередковано стимулюють мовні області в корі головного мозку, а також сприяють загальному зміцненню організму і підвищенню потенційного енергетичного рівня дитини. крім того, вони допомагають організувати безпосередньо освітню діяльність цікавіше і різноманітніше, створюють сприятливий психофізіологічний комфорт дітям під час ігрової ситуаціі.
Вся робота з даного методу проводиться за допомогою Су-джок стимуляторів-масажерів, один з яких представляє собою кульку - дві з'єднані півсфери, всередині якого, як в коробочці, знаходяться два спеціальних кільця, зроблених з металевого дроту так, що можна їх легко розтягувати, вільно проходити ними по пальцю вниз і вгору, створюючи приємне поколювання.
Форми роботи з дітьми:
1. Масаж Су-джок кулями. / Виконання дій з кулькою відповідно до тексту:
Масаж щік:
Я катаю свій горіх, щоб був кругліший за усіх.
Я катаю колобок, буде круглий кожен бік.
Масаж чола: Я - колючий сірий їжак, і на кульку схожий.
Масаж рук: Я м'ячем кола катаю, туди-сюди його ганяю.
Їм поглажу я долоньку, ніби я змітаю крихту,
і стисну його хоч трішки, як стискає лапу кішка,
Кожним пальцем м'яч притисну, і іншою рукою почну.
2. Масаж пальців еластичним кільцем. / По черзі надягати масажні кільця на кожен палець, промовляючи вірш пальчикової гімнастики:
Раз - два - три - чотири - п'ять, / розгинати пальці по одному /
Вийшли пальці погуляти,
Цей пальчик найсильніший, товстий і великий.
Цей пальчик для того, щоб показувати його.
Цей пальчик найдовший і стоїть він всередині.
Цей пальчик безіменний, він розпещений самий.
А мізинчик, хоч і малий, дуже спритний і швидкий.
3. Використання Су - джок куль при автоматизації звуків. / По черзі надягати масажне кільце на кожен палець, одночасно промовляючи вірш на автоматизацію звуку Ш /
На правій руці: Цей малюк-Іллюша, (на великий палець)
Цей малюк-Ванюша, (вказівний)
Цей малюк-Альоша, (середній)
Цей малюк-Антоша, (безіменний)
А меншого малюка звати маленьким друзі. (мізинець)
На лівій руці: Це маля-Танюша, (на великий палець)
Це маля-Ксюша, (вказівний)
Це маля - Маша, (середній)
Це маля-Даша, (безіменний)
А меншу звуть Наташа. (мізинець)
4. Використання Су-джок куль при вдосконаленні лексико-граматичних категорій.
Вправа «Один-багато». Педагог: «Я кочу вам« чудо-кулька »по столу, називаючи предмет в однині. А ви, піймавши долонею кульку, відкочується його назад, називаючи іменники у множині ».
5. Використання Су-джок куль для розвитку пам'яті та уваги.
- Виконання інструкції: надіньте колечко на мізинець правої руки, візьміть кульку в праву руку і сховайте за спину і т. Д.; закрийте очі, я одягну колечко на будь-який палець, а ви повинні назвати, на який палець якої руки надіто кільце.
5. Використання кульок при виконанні гімнастики.
І. п .: ноги на ширині плечей,руки опущені уздовж тулуба, в правій руці куля.
1 - руки розвести в сторони;
2 - руки підняти вгору і перекласти куля в іншу руку;
3 - руки розвести в сторони;
4 - опустити руки.
6. Використання кульок при вдосконаленні навичок вживання прийменників. / На столі коробка, дитина спочатку виконує інструкції педагога, а потім відповідає на питання /.
- Поклади червоний кулька в коробку, синій - під коробку; зелений - близько коробки;
- Куди я поклала зелену кулька? / В коробку /
- Звідки я дістала червону кулька? / З коробки / і т. Д.
7. Використання кульок для складового аналізу слів
Вправа «Розділи слова на склади»: - Проказування слова по складах і на кожен склад дитина бере по одній кульці з коробки, а потім рахує кількість складів.
Незаперечними достоїнствами Су-джок терапії є:
Висока ефективність - при правильному застосуванні настає швидкий результат.
Абсолютна безпека - неправильне застосування ніколи не завдає шкоди - воно просто неефективно.
Універсальність - Су-джок терапію можуть використовувати і педагоги в своїй роботі, і батьки в домашніх умовах.
Простота застосування - для отримання результату проводити стимуляцію біологічно активних точок за допомогою Су-джок кульок.
Таким чином, Су-Джок терапія - це високоефективний, універсальний, доступний і абсолютно безпечний метод роботи з дітьми.
